• Dit netwerk fungeert als een landelijke ‘professionele leergemeenschap’
• Enkele partners zullen in deze zomer van 2026 een ‘formele onderlegger’ creëren voor dit samenwerkingsverband. NVON is thans penvoerder geworden met een budget en tijd’, Freudenthal Instituut draagt bij met ’tijd’ en o.a. PTvT, VHTO, VSC, 4TU.schools, e.a. overwegen ook op een dergelijke wijze (vooral inde vorm van ’tijd’) een bijdrage te leveren aan de ‘kern’ van dit samenwerkingsverband. Er wordt dus geen aparte ‘rechtspersoon’ voor gecreëerd, de samenwerking heeft de kenmerken van een ‘federatie’.
• Anika Embrechts zal namens de penvoerder (NVON) optreden als voorzitter.
• De afspraken zijn gemaakt voor minimaal de komende twee seizoenen. De intentie (door iedereen uitgesproken) is dat dit een structureel samenwerkingsverband blijft.
• NL-STEM zal belangenbehartiging voor STEM onderwijs bevorderen, ten eerste in het eigen veld van partners, en ook richting politiek en subsidie-mogelijkheden. Overigens blijft elk der partners daarin zelfstandig, daarin wordt geen hiërachie gelegd.
• Deze jaarlijkse studie(mid)dag zal ook in 2027 weer worden georganiseerd. Wij zullen zo snel mogelijk een datum vastleggen.
• NL-STEM zal zich sterk maken voor een krachtige verbinding met Europa (en andere internationale verbanden), in lijn met o.a. al bestaande constructies als STEM coalition, ICSE, Scientix, e.a.

Marieke Wolthoff en Martha Hoebens hadden eea voorbereid, met een werkvorm die goed uitpakte en tot concrete volgende stappen zal leiden.

We zullen hier een foto plaatsen

Meer lezen: project-pagina

Anika Embrechts en Vincent Jonker hadden eea voorbereid, o.a. door terug te blikken op de sessie over basisvaardigheden van een jaar geleden (in NL-STEM-verband, met vakverenigingen).

We zullen hier enkele sheets plaatsen.

Meer lezen: project-pagina

Anna Hotze en Tim Nota hadden eea voorbereid, o.a. door voorgesprekken met VHTO.

Er is erg concreet toegewerkt naar samenwerking voor de komende periode. Inclusief onderwijs vraagt nieuwe vaardigheden van STEM leraren. Laten we samen met vakverenigingen e.a. hier concreet aan werken (artikelen, europese aanvraag, e.d.).

Meer lezen: project-pagina

Deelnemers

• NVON: Liliane Bouma, Anika Embrechts, Maarten Pieters, Jan Jaap Wietsma
• Platform Talent voor Technologie: Marieke Wolthoff, Erica Wortel
• VHTO: Rian van Heur, Tess Schoneveld
• NIBI: Tycho Malmberg
• Wismon: Tim Nota
• NVvW: Margot Rijnierse
• Stichting C3: Jeroen Sijbers
• Platform Wiskunde Nederland: Nicos Starreveld
• NLT: Ralph Meulenbroeks
• Bedrijf in de klas: Martha Hoebens
• SLO: Marijn Meijer
• Hogeschool iPabo: Margien Bakker
• Thomas More: Erwin Groenenberg
• Hogeschool Utrecht: Gerald van Dijk
• TU Delft / 4TU.schools: Rachel Baan, Eveline Holla, Anna Hotze
• Universiteit Twente / 4TU.schools: Pieter Boerman, Petra Hendrikse
• TU Eindhoven / 4TU.schools: Ella Hueting, Elise Quant
• Universiteit Utrecht / U-Talent / ExpRW: Marjolein Gelauff, Vincent Jonker

Direct betrokkenen

• VHTO: Sahar Yadegari
• Technasium: Jeroen Maréchal
• I&I: Jacqueline Nijenhuis
• NKO: Anne Luc van der Vegt
• Ontwikkelkracht: Arjan van der Meij
• Impuls Open Leermateriaal: Nanja van Zundert
• Platform Talent voor Technologie: Tim van Wessel
• NVORWO: Jenneken van der Mark
• Radiant lectoraat rekenen-wiskunde: Michiel Veldhuis
• Samenwerkende lerarenopleidingen wiskunde (SLW): Els Franken
• NLT: Nelleke den Braber
• SLO: Robbert Blanken, Marc van Zanten
• Universiteit Utrecht: Wouter van Joolingen, Elwin Savelsbergh, Michiel Doorman Anna Shvarts
• Wiskunde voor Morgen: Koeno Gravemeijer